Découverte du monde
Le programme « Découverte du monde » a pour but principal de donner aux élèves du cycle primaire un cadre de références communes permettant de développer une compréhension d’eux-mêmes et du monde dans lequel ils vivent, afin de les préparer à leur passage à l’enseignement secondaire.
Il se compose de cinq domaines d’études différents (domaine de la biologie, historique, socio-culturel, géographique, technologique), eux-mêmes divisés en sujets spécifiques à chaque année scolaire.
En accord avec les principes éducatifs de la pédagogie des Ecoles européennes, l’approche suivie privilégie le développement holistique de l’enfant et son rôle actif dans l’apprentissage. Les stratégies d’apprentissage suivantes sont encouragées:
- Recourir à la découverte pour développer la curiosité, la créativité, la pensée critique et ainsi favoriser l’autonomie des élèves.
- Exploiter la transdisciplinarité afin de favoriser le développement holistique des élèves.
- Promouvoir la perspective européenne en conformité avec les principes et objectifs des Ecoles européennes.
- Varier les pratiques pédagogiques, la différenciation, le travail de groupe afin de s’adapter aux différentes façons d’apprendre.
- Utiliser les excursions sur le terrain et l’environnement local (par ex. environnement de l’école, historiens locaux, musées, parents, etc.) en tant que ressources.
- Se concentrer sur les intérêts et les connaissances des élèves tout en les guidant et utiliser leur expérience personnelle comme point d’entrée du sujet abordé.
- Se rapporter, quand c’est possible, aux références nationales (par ex. types de paysage, événements historiques et culturels du pays).
- Intégrer les TIC en tant qu’outil de recherche et de présentation.
Le programme, qui fait partie du programme harmonisé, s’étale sur les cinq ans du cycle primaire, et est enseigné :
- 90 minutes par semaine en P1/P2,
- et 180 minutes par semaine en P3/P4/P5.
Pour de plus amples informations, veuillez consulter le Programme « Découverte du monde ».